ATENDER À SABEDORIA

“Filho meu, atende à minha sabedoria; à minha inteligência inclina o teu ouvido” (Pv 5.1)

Quando mexemos com educação temos a tentação de cobrar que nossos “educandos” sigam exclusivamente os caminhos que trilhamos. Temos segurança sobre os passos que damos porque já sabemos onde dá e onde não dá para avançar.

Também já sabemos quão terríveis são os erros que não podem mais ser consertados. Assim, nada mais lógico do que “impor” a nossa própria trajetória para quem está iniciando seus passos na vida.

Porém, se paramos para refletir, descobrimos outras variantes para a nossa “arrogância” educacional. Por um lado, querer impor aos nossos educandos, o nosso modo de pensar significa criar “clones” de nós mesmos. Para utilizar um termo de Sílvio Gallo*, isso seria uma “recognição”, uma espécie de levar a pessoa a pensar o já pensado.

Entendo que a tarefa de educar necessita levar o educando à sua autonomia: pensar o que não foi pensado ainda; e ser o que não foi ainda; pensar e ser por si mesmo.

O pensamento do sábio bíblico tem outra dimensão: atender à sabedoria e à inteligência daquele que escolhemos para crer significa caminhar pelas sendas que Ele aponta como verdadeiras.

Porto Alegre, 28 de março de 2011.

*GALLO, Sílvio. O problema e a experiência do pensamento: implicações para o ensino da filosofia. in: Filosofia, aprendizagem, experiência. Autêntica: Belo Horizonte, 2008, p. 116.